1. 인류역사의 시작
- 생명체의 탄생
모든 동. 식물의 세포에서 중요한 물질은 단백질과 핵산이라는 두 가지의 유기물로 이루어져 있다.이와 같이 지구상의 생명체의 원소구조가 같은 이유는 바다라는 한곳에서 생명체가 만들어졌기 때문이라 볼 수 있다.
지구는 46억년 전에 태어났고 원시적인 생물
인류의 생물학적 특성과 발달과정을 통하여 인간사회의 특성과 문화로 귀결시키고 있으며, 문화, 사회학적 측면에서의 인류발전에 관한 연구는 이러한 생물학적 특성연구를 기초로 하여 인간 개체의 특성과 군집의 특성을 관찰과 통계적인 검증방법을 이용하여 규정짓고 있다. 하물며 역사학에 있어
1. 서론
문화가 형성되기 이전 인류의 선조들은 호기심이 많았고, 의사를 전달하였으며, 서로간에 그리고 그들의 환경과 복합적인 상호작용을 할 수 있었다. 그러므로 그들이 도구를 사용하지 않았을 것이라고는 결코 생각할 수 없는 것이다. 야생의 침팬지에 대한 최근의 연구에 따르면, 이러한 유인
교육, 정부, 그리고 경제제도에 대해 연구한다. 사회학은 특히 종교, 교육, 그리고 가족제도에 특히 관심을 가지고 있다.
차원 5는 문화다. 문화란 이념, 가치, 신앙 및 행위의 규범으로서의 지식체계를 말한다. 문화인류학의 연구분야가 바로 문화이지만 사회학에서도 문화에 관심을 갖는다.
특히
발달과 변화가능성의 강조, 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면의 강조, 자아정체감 확립의 중요성, 문화적 역사적 요인과 성격구조의 관련성을 중시한 점이다(김동배 외, 2006, p386).
2. Erikson 심리사회학적 성격이론의 특징
에릭슨은 심리사회적 이론에서 인간발달 단계를 전 생애로 확대하여
발달, 가치관 및 태도를 형성하는 것이다. 특히 사회 과학지식은 지식의 양이 폭발적으로 증가함에 따라 유아나 교사 모두의 입장에서 볼 때, 이 모든 사실들을 다 배울 수도, 일일이 다 가르칠 수 없다. 따라서 유아 사회 교육 연구자들은 사회 과학의 여러 학문 분야의 주요 개념들, 즉 지리, 경제, 역사
모두의 입장에서 볼 때, 이 모든 사실들을 다 배울 수도, 일일이 다 가르칠 수 없다. 따라서 유아 사회 교육 연구자들은 사회 과학의 여러 학문 분야의 주요 개념들, 즉 지리, 경제, 역사, 정치학, 다문화 교육 등 사회 과학의 각 학문 분야에서 뽑아낸 핵심 개념을 사회 교육의 내용으로 제시하고 있다,
교육 기관 또한 시급히 요구된다. 따라서 본 연구는 무용치료의 이론적 배경을 무용치료의 원리적 이해와 무용/동작치료의 역사적 배경을 살펴볼 것이다. 그리고 무용/동작치료가 도입되어 학문적 영역과 치료의 형태로 자리 잡기까지의 과정을 살펴보고 전문영역으로 정착되어 가는 무용/동작치료의
역사를 거치며 하나의 학문 영역으로 자리 잡고 있다.
이 같은 아동발달학의 발전은 아동심리 연구가 아동에 대해 사회과학적이며 미시적인 접근을 하는 것과 달리, 자연과학적 관점을 포함하며 그 접근이 거시적이고 학제적이라는 데 원동력이 있다.
생물학, 심리학, 가정학, 교육학, 인류학, 사회학,
교육 측정 운동 : 학업 성취도, 지능검사
. 교육 평가, 교육 방법 및 공학, 교수-학습 분야 등이 분화됨
4) 교육 행정학
. 교육 행정에 관한 이론 체계
. 교육 기관 : 중앙/지방, 공/사립
. 분야 : 초, 중, 고등 교육 기관, 사회 교육 기관
. 기능 : 인사, 재무, 시설, 법(최근의 중점적 분야)
5) 교육사회학